新课标背景下的跨学科主题化教学设计与落地方案
01 方案背景
2022年4月，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022 版）》，包括语文、数学、英语、物理、化学、地理等16个学科，新课标中明确要求，要进一步深化课程改革，强化课程的综合性和实践性，推动育人方式的变革，课程方案中要求原则上各门学科不少于10%课时设计跨学科主题学习；充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与课堂教学的全面深度融合，提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才。
02 新课标要求
1、强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力；
2、优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，通过主题、项目和任务等形式整合课程内容；
3、突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，倡导做中学、创中学，开展跨学科实践，经历发现问题、解决问题、建构知识和运用知识的过程；
4、利用信息技术和学科教学深度融合，推动课堂教学模式的变革，促进学生学习方式的转变和学习效率的提高。
03 跨学科主题化教学设计及落地方案
方案概述
本方案以《义务教育课程方案和课程标准（2022 版）》为引领，以《3D 信息技术与学科融合创新课堂》为平台，以培养全面发展的人为核心，提升学科核心素养为基础，运用3D信息技术和各学科深度融合创新教学模式，以课堂实践探究和跨学科学习为手段，构建“学科知识+创新思维+动手实践”三位一体的育人新模式；
学生通过3D 信息技术平台进行自主学习和实践探究，能够运用跨学科知识和技能进行创意设计实践活动，并实时快速的呈现出物化的探究学习成果，可以让学生获得快乐和有效的学习，激发学生的学习兴趣和探究欲望，促进学生对知识的理解和思维的发展与提升。
教师在课堂教学中将“指导”和“建构”的理念相互结合，以学生为主体的创新教学模式来解决实践问题，有助于对学生的自主学习、创新思维与实践能力等综合学习情况进行评价，让学生进行综合性的知识学习和解决问题的能力，是一套成熟和有效的在新课标背景下的跨学科主题学习教学实施落地的解决方案。
3D信息技术与学科融合创新教学能够结合的学科有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、美术、科学和劳动等11个学科，能够按照《课程方案和课程标准》中要求各学科开展跨学科学习、课程探究及实践活动等新型教学活动，促进课堂教学的变革与创新。
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