山东省3D打印教育培训基地参加山东省教育学会科技教育专业委员会学术年会

11月20日—22日，由山东省教育学会主办，科技教育专委会承办的山东省教育学会科技教育研究专业委员会学术年会在山东济南教育大厦举行。

            会议现场

参加本次会议的有中国人生科学学会创新教育专委会理事长、山东省教育督导学会会长、山东省教育学会副会长亓殿强，山东省教育学会科技教育专委会秘书长马学福，中国教育发展战略学会理事、山东省教科院研究员陈培瑞，山东省教育学会科技教育专委会副秘书长、济南市长清区教体局信息中心主任许好国，山东省3D打印创客教育培训基地主任邓荣华及全省各代表240多名校长、科技教师等课题负责人。

 会议现场

本次会议的主题是科教融合、协同创新，通过科技教育专项课题研究，进一步提升我省中小学科技教育研究水平，规范课题研究与管理，丰富科技教育实践活动，培养学生创新精神和实践能力。

邓荣华主任做主题演讲

山东省3D打印创客教育培训基地主任邓荣华主任在本次会议中做《“3D打印+”在课堂改革中的研究与应用》主题报告，针对从课题基础、研究目标、课题服务体系重点对基地做了精彩详细的介绍，分析阐释了3D打印技术融入传统教学模式的重要影响力，并展示了3D打印在课堂教学中的运用的创新教学模式。邓主任介绍，山东省3D打印创客教育培训基地积极推行创新创客教育，致力于3D打印技术运用到中小学校创新型课堂教与学的改革中。近几年来，为山东省培养近2000多名中小学专业科技教师，指导100多所基地学校建立3D打印创新教育实验室，开发了300多节3D打印与各学科融合创新课程，重点服务于创新课堂教学改革。

本次会议中，山东省3D打印创客教育培训基地携《“3D打印+”STEAM创新教育实验室》部分产品进行了现场展示。

《“3D打印+”STEAM创新教育实验室》是以3D打印技术为核心搭建的STEAM创新教育平台，可以和学校现有基础学科进行深度融合，通过3D打印创新教育平台进行教学，可培养学生创新创造及跨学科学习能力，提高课堂教学质量；加深学生对学科知识的理解和记忆，提高学生对学习的积极性等；培养学生自主解决问题的意识和逻辑思维的能力。